ਇੱਕ ਸਾਲ ਅਤੇ 5 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਤੀਜੇ ਮਹੀਨੇ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ
ਬੱਚੇ ਦਾ ਜਨਮ ਸਭ ਤੋਂ ਖੁਸ਼ਹਾਲ ਪਰਿਵਾਰਕ ਘਟਨਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਮਹੀਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਵਧੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਚੇਤੰਨ ਛੋਟੇ ਵਿਅਕਤੀ ਤੱਕ ਵਧਣ ਦਾ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਰਸਤਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅੱਗੇ ਖੁੱਲ੍ਹਦਾ ਹੈ. ਉਸਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਨੌਜਵਾਨ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਸਾਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ.
ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਅੰਤਰ
ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ, ਹਰੇਕ ਬੱਚਾ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਲਿੰਗ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਦੋਸਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਿਰਫ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੀ ਸਵੈ-ਪਛਾਣ ਲਿੰਗ ਦੁਆਰਾ ਅਰੰਭ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕੁਝ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
| ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ | ਮੁੰਡੇ | ਕੁੜੀਆਂ |
|---|---|---|
| ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ | ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੀ ਕੁੱਲ ਮੋਟਰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੇ ਤੇਜ਼ ਵਿਕਾਸ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ: ਦੌੜ, ਜੰਪਿੰਗ, ਸੰਤੁਲਨ. ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਧੇਰੇ ਹਮਲਾਵਰ ਅਤੇ ਭਾਵੁਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. | ਕੁੜੀਆਂ ਲਈ - ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਕੁਸ਼ਲਤਾ: ਲਿਖਣਾ, ਡਰਾਇੰਗ, ਮਾਡਲਿੰਗ. |
| ਮੌਖਿਕ ਵਿਕਾਸ | ਕੁੜੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ, ਬੋਲਣ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਦੇਰੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਗਰੀਬ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. | ਪੜ੍ਹਨਾ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਬਿੰਦੂ ਹੈ, ਗੈਰ-ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਸੰਕੇਤਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ - ਅਵਾਜ਼, ਪ੍ਰਤੱਖਤਾ. ਇਸ ਲਈ, ਕੁੜੀਆਂ ਚੰਗੇ "ਵਾਰਤਾਕਾਰ" ਹਨ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਨਾਲ. |
| ਪੌਟੀ ਤੱਕ ਚੱਲਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ | ਦੋ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤਕ, ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੇ ਬਿਸਤਰੇ ਵਿਚ ਮੂਤਰ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. | ਉਹ ਤਾਕਤਵਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ. |
| ਪਹਿਲੇ ਕਦਮ | ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀ, "ਐਡਵੈਂਚਰਿਜ਼ਮ", ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਜਲਦੀ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਤੁਰੰਤ ਪਹਿਲੇ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. | ਛੋਟੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਤੁਰਨ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿਚ 2-3 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦਾ ਗੁਣ ਹਨ. |
| ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ | ਲੜਕੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਲਾਲਸਾ ਵਧੇਰੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. | ਕੁੜੀਆਂ ਅਜੇ ਤਕ ਬੋਲਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਮੁੰਡਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਲਗਭਗ 5 ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ. |
| ਨਵੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਲਈ ਤਰਸ ਰਿਹਾ ਹੈ | ਉਤਸੁਕ ਮੁੰਡਿਆਂ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੁੱਖ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਲਗਾਤਾਰ ਨਵੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਅਣਜਾਣ, ਪਹਿਲਾਂ ਸਮਝਣਯੋਗ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹਨ. | ਕੁੜੀਆਂ ਚੁਸਤ ਮਨੋਰੰਜਨ, ਘੱਟ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ "ਇਕਾਂਤ ਕੋਨੇ" ਨੂੰ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਦੀ ਵਿਵਸਥਾ ਨਾਲ, ਆਪਣੀਆਂ ਮਨਪਸੰਦ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕਰਨ ਵਿਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ. |
ਜਨਮ ਦੇ ਪਲ ਤੋਂ, ਅਸੀਂ 3-4 ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨਾਲ ਲੜਕੀਆਂ ਦੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਪਛੜ ਜਾਣ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. ਪਰ ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨਾਲ, ਇਹ ਪਾੜਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਿਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਸੇ ਉਮਰ ਦੀਆਂ ਮੁਟਿਆਰਾਂ ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਦੇ ਰੋਮਾਂਚਕ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਕੁਦਰਤ ਨੇ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਬਚੇ ਹੋਏ ਅਨੰਦ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੱਤਾ.
ਇੱਕ ਮਹੀਨੇ ਤੱਕ ਮੁੰਡਿਆਂ ਅਤੇ ਕੁੜੀਆਂ ਦਾ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ
| ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਅਵਧੀ | ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ | ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਉਪਯੋਗੀ ਸੁਝਾਅ ਅਤੇ ਸਲਾਹ |
|---|---|---|
| 1 ਮਹੀਨਾ ਅਨੁਕੂਲਤਾ | ਪਹਿਲੇ ਮਹੀਨੇ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ ਮਾਂ ਦੀ ਕੁੱਖ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋਣਾ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਇੱਕ ਸੁਪਨੇ ਵਿੱਚ ਦਿਨ ਵਿੱਚ 20 ਘੰਟੇ ਬਿਤਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਬਾਕੀ ਸਾਰਾ ਸਮਾਂ ਉਹ ਖਾਂਦਾ ਹੈ. ਪਹਿਲੇ ਮਹੀਨੇ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ, ਉਹ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਪਹਿਲਾ ਰੰਗ ਜੋ ਵੱਖਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਲਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਨਾਲ ਹੀ, ਬੱਚੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦੁਆਰਾ ਆਕਰਸ਼ਤ ਹੋਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਨਵਜੰਮੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਅਜੇ ਵੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹਨ:
ਵਿਕਸਤ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚ ਸਿਰ ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. | ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਬੱਚੇ ਲਈ ਵੱਧੇ ਹੋਏ ਆਰਾਮ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਹੈ: ਸਹੀ ਤਾਪਮਾਨ ਸ਼ਾਸਨ, ਨਿੱਜੀ ਸੰਪਰਕ - ਰੱਖਣਾ, ਗੱਲ ਕਰਨਾ, ਲੋਰੀ ਗਾਉਣਾ, ਖੇਡਣਾ. |
| 2 ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾ "ਪੁਨਰ-ਸੁਰਜੀਤ" | ਬੱਚਾ ਜਾਗਣ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ - 50 ਮਿੰਟ ਤੱਕ. ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਅਤੇ ਆਡੀਟਰੀ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ - ਹੁਣ ਉਹ 0.5 ਮੀਟਰ ਦੀ ਦੂਰੀ 'ਤੇ ਆਬਜੈਕਟ ਦੇਖ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਿਰ ਨੂੰ ਇਕ ਸਿੱਧੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਵੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਪੰਘੂੜੇ ਵਿਚ ਇਸ ਦੇ ਪਾਸੇ ਵੱਲ ਮੁੜਦਾ ਹੈ. ਚੁਫੇਰੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਅਲੋਪ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪਿਛੋਕੜ ਫੈਲ ਰਿਹਾ ਹੈ. | ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਿੰਨੀ ਵਾਰ ਹੋ ਸਕੇ ਹੱਸਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ - ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪਹਿਲੀ ਮੁਸਕਾਨ ਆਵੇਗੀ. ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਦਿਆਂ, ਫਿਰ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ: "ਅਗੂ", "ਅਬੂ", "ਆਹਾ", "ਗੱਗੂ" ਦੇ ਨਾਲ ਅਜੇ ਤੱਕ ਅਣਜਾਣ ਸ਼ਬਦਾਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੇਗਾ. |
| 3 ਮਹੀਨੇ ਪੁਨਰ-ਸੁਰਜੀਤੀ ਜਾਰੀ ਹੈ | ਮਾਨਸਿਕ, ਸਰੀਰਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਯੋਜਨਾ ਦੀਆਂ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਰਹੀਆਂ ਹਨ.
| ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਹੈਂਡਲਜ਼ 'ਤੇ ਮੁੜਨ ਅਤੇ ਉਭਾਰਨ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਡਿੱਗਣ ਅਤੇ ਜ਼ਖਮੀ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਉਸਨੂੰ ਬਿਸਤਰੇ' ਤੇ ਇਕੱਲੇ ਨਹੀਂ ਛੱਡਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. |
| 4 ਮਹੀਨੇ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਪੁਨਰ-ਸੁਰਜੀਤੀ |
| ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਸ ਅਵਧੀ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਦੇ ਡਰ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ 4 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. |
| 5 ਮਹੀਨੇ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ |
| ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਦੱਸਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੇ ਪਲਾਟਾਂ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਵੇਰਵਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣਾ. ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲੇ ਸ਼ਬਦ ਸਿਖਾਉਣਾ ਅਰੰਭ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ: "ਮੰਮੀ", "ਡੈਡੀ", "ਬਾਬਾ". |
| 6 ਮਹੀਨੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਦੀ ਖੋਜ |
| ਜਿਵੇਂ ਹੀ ਬੱਚਾ ਕ੍ਰੌਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਾਰੀਆਂ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਤੋਂ ਹਟਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. |
| 7 ਮਹੀਨੇ ਤੁਹਾਡੇ ਆਪਣੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ |
| ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਦੇ ਸਰਗਰਮ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੈ ਦੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਛੋਟੇ ਹਿੱਸੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਮੂੰਹ, ਨੱਕ ਅਤੇ ਕੰਨਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਬੋਧਿਕ ਰੁਚੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਵੇਰਵਾ ਦੇਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਸਰੀਰ ਦੇ ਅੰਗਾਂ ਦਾ ਸਹੀ ਨਾਮ ਦਿਓ. |
| 8 ਮਹੀਨੇ ਦ੍ਰਿੜਤਾ |
| ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਸ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਰਥਕ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਉਚਾਰਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਮਨੋਰੰਜਕ ਖੇਡਾਂ - "ਕੋਕੀ" ਜਾਂ "ਗੁਡੀਜ਼" ਨਾਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦਿਆਂ, ਜਿੰਨੀ ਵਾਰ ਹੋ ਸਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. |
| 9 ਮਹੀਨੇ ਚੁਸਤੀ ਅਤੇ ਵਧੀ ਹੋਈ ਗਤੀਵਿਧੀ |
| ਬੱਚੇ ਦੀ ਕੁਰਸੀ ਜਾਂ ਸੋਫੇ 'ਤੇ ਚੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਖਤ ਨਿਗਰਾਨੀ ਹੇਠ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਪਲਾਸਟਿਕਾਈਨ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦਿੰਦੇ ਸਮੇਂ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੂੰਹ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਖਿੱਚਦਾ. |
| 10 ਮਹੀਨੇ ਚੁਸਤੀ ਅਤੇ ਵਧੀ ਹੋਈ ਗਤੀਵਿਧੀ |
| ਸਾਰੇ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਇਸ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਵੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. |
| 11 ਮਹੀਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ |
| ਨਰਮ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਆਦਤਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੈਲੋ, ਅਲਵਿਦਾ ਕਹਿਣਾ, ਆਦਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤੁਹਾਡਾ ਧੰਨਵਾਦ. |
| 12 ਮਹੀਨੇ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਬਚਪਨ ਤੱਕ |
| ਜੇ ਪਹਿਲਾਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਤਾਂ 12 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਡਾਇਪਰਾਂ ਤੋਂ "ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ" ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ. |
5 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਕੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ
0 ਤੋਂ 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁਨਰ ਬਣਦੇ ਹਨ. ਉਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਰਮਾਈ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ, ਉਸ ਨਾਲ ਲਗਾਤਾਰ ਜੁੜੇ ਰਹਿਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ - ਖੇਡਣਾ, ਸਰੀਰਕ ਸਭਿਆਚਾਰ, ਬੋਲਣਾ, ਵਧੀਆ ਮੋਟਰਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਖੇਤਰ, ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਸੋਚ.
| ਉਮਰ ਸਮੂਹ | ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ | |
|---|---|---|
| 1-2 ਸਾਲ | ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਸੋਚ | ਟੁਕੜੇ, ਸਟੈਕ ਬੰਨ੍ਹ ਨਾਲ ਖੇਡੋ, ਆਬਜੈਕਟ ਛਾਂਟ ਕੇ ਖੋਜ ਦੀ ਰੁਚੀ ਦਿਖਾਓ. |
| ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ | ਸਰਲ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ, ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਜਾਣੋ. | |
| ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ | ਸਰੀਰ ਦੇ ਅੰਗਾਂ, ਚਿਹਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਮ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ. | |
| ਘਰੇਲੂ ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਹੁਨਰ | ਟਾਇਲਟ ਜਾਓ, ਉੱਠੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਚੱਲੋ, ਇਕ ਪਿਆਲਾ ਪੀਓ, ਮਾਪਿਆਂ ਦੀਆਂ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝੋ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿਓ, ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰੋ. | |
| ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਸਹਾਇਤਾ | ਪਹੇਲੀਆਂ, ਏਬੀਸੀ, ਵਰਣਮਾਲਾ, ਕਾਰਡ, ਰੰਗਾਂ ਵਾਲੇ ਪੰਨੇ, ਸਟੈਨਸਿਲ, ਕਿesਬ. | |
| 2-3 ਸਾਲ | ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਸੋਚ | ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਵਾਲਾ ਪਹਿਲਾ ਵਿਅਕਤੀ, ਲਗਾਤਾਰ 2-3 ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਡਰਾਇੰਗ, ਨਿਰਮਾਣ ਦੀ ਲਾਲਸਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ. |
| ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ | 4-5 ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣੋ, ਬਾਲਗਾਂ ਦੀਆਂ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਤੋਂ ਸੁਚੇਤ ਰਹੋ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਧਾਰਣ ਗੀਤਾਂ, ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣੋ. | |
| ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ | ਵਾਹਨਾਂ ਵਿਚ ਫਰਕ ਕਰਨਾ. | |
| ਘਰੇਲੂ ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਹੁਨਰ | ਪੌੜੀਆਂ ਚੜ੍ਹਨ, ਪਹਿਰਾਵਾ ਕਰਨ, ਉਤਰਨ, ਇਕ ਘੜੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ, ਪਿੱਛੇ ਵੱਲ ਜਾਣ, ਬਾਰ ਵਿਚ ਸੰਤੁਲਨ ਰੱਖਣ, ਕੈਂਚੀ ਵਰਤਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਨ, ਹੱਥਾਂ ਦੀ ਸਫਾਈ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਤਰਨ ਅਤੇ ਚੜ੍ਹਨ ਲਈ. | |
| ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਸਹਾਇਤਾ | ਨੰਬਰ ਅਤੇ ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਆਕਾਰ, ਖੇਡਾਂ-ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨਾਂ, ਕਾਵਿ ਸੰਗ੍ਰਹਿ, ਨਰਸਰੀ ਦੀਆਂ ਤੁਕਾਂ, ਜੀਭ ਦੇ ਛਾਲ, ਤਸਵੀਰ ਕਾਰਡ: ਜਾਨਵਰ, ਫਲ, ਸਬਜ਼ੀਆਂ, ਵਾਹਨ, ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਵਾਲੇ ਕਾਰਡ. | |
| 3-4 ਸਾਲ | ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਸੋਚ | ਤਿੰਨ ਗਿਣਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣੋ, ਆਪਣੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ 'ਤੇ ਨੰਬਰ ਦਿਖਾਓ, "ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ-ਛੋਟੇ", "ਉੱਚੇ-ਨੀਚੇ", ਆਦਿ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਲਿਤ ਕਰੋ, ਅੰਤਰ ਕਰੋ: ਇੱਕ ਚੱਕਰ, ਇੱਕ ਵਰਗ, ਇੱਕ ਤਿਕੋਣਾ, ਆਕਾਰ, ਰੰਗ, ਅਕਾਰ ਵਿੱਚ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਹੁਨਰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਜੋੜ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਗੁਣਾਂ ਦੁਆਰਾ, ਵਸਤੂਆਂ ਵਿਚ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤਰ ਲੱਭਣ ਲਈ, ਬੇਲੋੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱ .ੋ, ਤਸਵੀਰਾਂ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਇਕ ਲੜੀ ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਇਕਾਗਰਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣੋ. |
| ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ | ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰੋ, 5-6 ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਵਾਕ ਤਿਆਰ ਕਰੋ, ਵਸਤੂਆਂ ਦੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੋ. | |
| ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ | ਘਰੇਲੂ ਪਸ਼ੂ, ਪੰਛੀ, ਮੱਛੀ, ਕੀੜੇ, ਦਰੱਖਤ, ਫੁੱਲ, ਬੇਰੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਫਰਕ ਕਰੋ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਮਗਰੀ ਬਾਰੇ ਮੁੱ understandingਲੀ ਸਮਝ ਰੱਖੋ ਜਿੱਥੋਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਣੀਆਂ ਹਨ. ਦਿਨ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਕੁਦਰਤੀ ਵਰਤਾਰੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ. | |
| ਘਰੇਲੂ ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਹੁਨਰ | ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੱਪੜੇ ਪਾਓ, ਉਤਾਰੋ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਲਈ ਦਫਤਰ ਦੀ ਸਪਲਾਈ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ, ਬਿੰਦੀਆਂ, ਲਾਈਨਾਂ, ਚੱਕਰ, ਪੇਂਟ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਆਰੰਭਿਕ ਚਿੱਤਰ ਬਣਾਓ, ਸਫਾਈ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣੋ. | |
| ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਸਹਾਇਤਾ | ਕਾਉਂਟਿੰਗ, ਵੀਡਿਓ ਕਾਉਂਟਿੰਗ ਦੇ ਸਬਕ, ਡਬਲ ਪਹੇਲੀਆਂ, ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਵਰਕਬੁੱਕਸ, ਡਾਈਸ ਵਾਲੀਆਂ ਖੇਡਾਂ, ਪਕਵਾਨਾਂ, ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ, ਜਾਨਵਰਾਂ ਅਤੇ ਕੀੜੇ-ਮਕੌੜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਸ਼ਵ ਕੋਸ਼, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਪਕਵਾਨ, ਪਲਾਸਟਿਕਾਈਨ, “ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕਰੋ. “. | |
| 4-5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ | ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਸੋਚ | ਪੱਖਾਂ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ, ਜਿਓਮੈਟ੍ਰਿਕ ਸ਼ਕਲਾਂ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰੋ, ਗਿਣਨ ਵੇਲੇ ਆਬਜੈਕਟ ਨੂੰ ਨੰਬਰ ਨਾਲ ਜੋੜੋ, ਨਿਰਮਾਤਾ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਅਨੁਸਾਰ ਆਬਜੈਕਟ ਜੋੜਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੋ, ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਤਿਆਰ ਕਰੋ: "ਕਿਉਂ?", "ਕੀ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ?", "ਕਿਸ ਲਈ?" , ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਚੁਣੋ ਜੋ ਅਰਥ ਦੇ ਉਲਟ ਹਨ. |
| ਬੋਲਣ ਦੇ ਹੁਨਰ | 5-8 ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਵਾਕ ਬਣਾਓ, ਆਮ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 1000 ਸ਼ਬਦ ਹਨ, ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਸਰੀਰ ਦੇ ਅੰਗਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖਰਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਸੰਕੇਤਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਿਸੇ ਵਸਤੂ ਦਾ ਨਾਮ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ, ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਅਰਥਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਸੰਵਾਦ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਪਹਿਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਾਣਨ ਲਈ: ਨਾਮ, ਉਮਰ, ਨਿਵਾਸ ਸਥਾਨ, ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ. | |
| ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਕਾਸ | ਸਬਜ਼ੀਆਂ ਅਤੇ ਫਲਾਂ ਵਿਚ ਫਰਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਕਿ ਉਹ ਕਦੋਂ ਪੱਕਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਕਿੱਥੇ ਉੱਗਦੇ ਹਨ, ਕੀੜਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦਾ ਸਹੀ ਨਾਮ ਦੱਸਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ, ਹਰ ਮੌਸਮ ਦੀਆਂ ਮੁੱਖ ਨਿਸ਼ਾਨੀਆਂ ਜਾਣਨ ਲਈ. | |
| ਘਰੇਲੂ ਅਤੇ ਘਰੇਲੂ ਹੁਨਰ | ਜੁੱਤੀਆਂ, ਬੰਨ੍ਹਣ ਵਾਲੇ ਬਟਨ ਅਤੇ ਜ਼ਿੱਪਰ ਬੰਨ੍ਹਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣੋ, ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੀਸ਼ਾ, ਰੰਗ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ, ਡਰਾਇੰਗ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਦੇ ਹੋਏ ਪੈਨਸਿਲ ਲਏ ਬਿਨਾਂ ਖਿੱਚੋ. ਇਸ ਉਮਰ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਰਣਮਾਲਾ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾ ਸਕਦੇ ਹੋ. | |
| ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਸਹਾਇਤਾ | ਜੋੜਨ ਵਾਲੀਆਂ ਬਿੰਦੂਆਂ, ਰੰਗਾਂ ਨਾਲ ਪਕਵਾਨਾਂ, ਟ੍ਰਿਪਲ ਪਹੇਲੀਆਂ, ਗਣਿਤ ਵਿਚ ਵਰਕਬੁੱਕਾਂ, ਬੁਝਾਰਤਾਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਦਿਅਕ ਰਸਾਲਿਆਂ, ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਲੀਆਂ ਏਡਾਂ, ਗਿਣਤੀਆਂ-ਗਾਣਿਆਂ, ਰੰਗੀਨ ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਡੌਡੈਕਟਿਕ ਗੇਮਾਂ, ਵਿਸ਼ਵ-ਕੋਸ਼ "ਵਿਸ਼ਵ-ਦੁਆਲੇ", ਖੇਡ "ਟਿਕ-ਟੈਕ-ਟੋ", ਦੇ ਨਾਲ ਰੰਗਣ ਵਾਲੇ ਪੰਨੇ. ਅੰਗ ਵਿਗਿਆਨ ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਿਤਾਬਾਂ, ਕਿਸੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਰਣਮਾਲਾ ਦੇ ਨਾਲ ਕਾਰਡ. | |
ਵੀਡੀਓ ਸੁਝਾਅ
ਡਾ. ਕੋਮਰੋਵਸਕੀ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਕੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ
ਵਿਸ਼ਵ-ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਸਿਹਤ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਵਿਆਪੀ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਮਾਹਰ - ਡਾ. ਕੋਮਰੋਵਸਕੀ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਉਸਦੀ ਰਾਇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਕਿਤਾਬਾਂ ਲਿਖਦੇ ਹਨ, ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ 'ਤੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਆਪਣਾ ਖੁਦ ਦਾ ਯੂਟਿ channelਬ ਚੈਨਲ ਵੀ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਿਆਂ, ਐਵਗੇਨੀ ਓਲੇਗੋਵਿਚ ਨੇ ਕਈ ਮੁੱਖ ਨੁਕਤੇ ਅੱਗੇ ਪਾਏ.
- ਵਿਹਾਰ ਦਾ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਨਾਲ ਨੇੜਤਾ ਹੈ - ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚਾ ਗੈਰ ਰਸਮੀ ਚੀਕਦਾ ਜਾਂ ਚੀਕਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਬੇਅਰਾਮੀ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇੱਕ ਨਸ਼ਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
- ਉਸਦੀ ਜਿੰਦਗੀ ਦੇ 2-3 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਅਵਧੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਲਈ ਬਣੀਆਂ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ aptਾਲਣ ਲਈ ਉਸਦੀਆਂ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨਗੀਆਂ.
- ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਮਾਹਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖ-ਭਾਲ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਇਕ ਵਧੇਰੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਕਾਰਕ ਹੈ.
- ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਖੁਸ਼ਹਾਲ, ਉਤਸੁਕ, ਸਰਗਰਮ ਰਹਿਣ ਲਈ, ਉਸ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਦਿਅਕ ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਿਆਂ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਿਧਾਂਤਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੌਕ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਹਕੀਕਤਾਂ ਤੋਂ "ਖਿੱਚ".
- ਪੁਨਰ-ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਮੁੜ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਸਵਾਲ ਲਗਭਗ ਅਣਸੁਲਝਿਆ ਟੀਚਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦੀ ਸਮਝ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣਾਂ ਅਤੇ ਆਚਰਣ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ. ਅਤੇ ਅਤਿਅੰਤ ਉਪਾਵਾਂ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ - ਸਖਤ ਸਜਾਵਾਂ, ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਾਹਰ ਕੱ toਣਾ ਬਿਹਤਰ ਹੈ. ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪਿਓ ਮਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਕੀ ਇਹ ਚਿੰਤਾ ਕਰਨ ਯੋਗ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਇੱਥੇ ਅਸਧਾਰਨਤਾਵਾਂ ਹਨ?
ਆਸ ਪਾਸ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਦੀ ਖੋਜ, ਇੰਨੀ ਚਮਕਦਾਰ ਅਤੇ ਬਹੁਪੱਖੀ, ਇਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹੀ, ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਸਰੋਤ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਠਹਿਰਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਪਿੱਛੇ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਵਿਰਲੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਖ਼ਾਨਦਾਨੀ ਕਾਰਕਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਜਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਵਿੱਚ ਗਲਤੀਆਂ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹਰੇਕ ਵਧ ਰਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੈ. ਵੱਡੇ ਹੋਣ ਦੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਪੜਾਅ ਲਈ ageਸਤਨ ਉਮਰ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਬਿਲਕੁਲ ਤੰਦਰੁਸਤ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਗਠਨ ਇਨ੍ਹਾਂ "ਕੈਲੰਡਰ ਗਣਨਾਵਾਂ" ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ.
ਸਮਾਜਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪਿਛੋਕੜ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ
ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੁਭਾਅ - ਸ਼ਾਂਤ ਜਾਂ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੀਵਣ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਾਰਕ ਹਨ. ਭੈੜੇ ਗੁਣ, ਭੈੜੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਜਾਂ ਨਸ਼ੇ ਖ਼ਾਨਦਾਨੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ. ਇੱਕ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜੋ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ ਅਣਉਚਿਤ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦਾ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੋਟਰ ਅਤੇ ਨਿurਰੋਸੈਚਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵਿਗਾੜ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
ਕਿਸ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣਾ ਹੈ
ਮਾਂ-ਪਿਓ ਖੁਦ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਚੱਕਰ ਜਾਂ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਭਾਗ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਕਰਵਾ ਕੇ ਬੱਚੇ ਦੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਜਾਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਨਾਕਾਮਯਾਬ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਬਚਪਨ ਨਵੇਂ ਸ਼ੌਕ ਦੀ ਭਾਲ ਲਈ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਇਕ periodੁਕਵਾਂ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ energyਰਜਾ ਵੱਧ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਰਚਨਾ ਦੀਆਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਸੁਣਾਉਣ, ਗਾਉਣ ਗਾਉਣ, ਡਾਂਸ ਕਰਨ ਲਚਕਣ ਤੋਂ ਸੰਕੋਚ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਉਹ ਅਜੇ ਤੱਕ ਉਸ theਾਂਚੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰੇ, ਇਸ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਦੋਸ਼ੀ ਨਹੀਂ ਠਹਿਰਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਪਹਿਲੇ ਡਰਾਇੰਗ "ਕਲਿਆਕੀ-ਮਲਕੀਕੀ" ਹੋਣ, ਅਤੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ, ਜ਼ਰੂਰ, ਆਪਣੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ, ਸਿਰਫ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨਗੀਆਂ.
ਸਿਖਲਾਈ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਜਾਣ ਲਈ ਆਦਰਸ਼ ਉਮਰ 5-6 ਸਾਲ ਹੈ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਬੱਚੇ "ਅਸਲ" ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਦੂਰੀਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਪੋਰਟਸ ਕਲੱਬਾਂ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 2-3 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਵੈ-ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਖੇਡਾਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜਣ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਨਾਲ ਇਹ ਸਮੇਂ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਇਹ ਉਸ ਦੇ ਆਮ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਉੱਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਏਗਾ.
5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ, ਪੂਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ 7-8 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ "ਓਲੰਪਿਕ ਦੀ ਤਿਆਰੀ" ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਬੱਚੇ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਮਾਹਿਰ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਬੱਸ ਬੋਲਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਹਰ ਚੀਜ ਪ੍ਰਤੀ ਨਵਾਂ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਰਵੱਈਆ ਕਿਸੇ ਵੀ ਭਾਸ਼ਣ ਤਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਵੀਡੀਓ ਪਲਾਟ
ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਰਫਤਾਰ, ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ, ਗਲਤੀਆਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਕੋਈ ਗਰੰਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿਚ ਕੋਈ ਦੇਰੀ, ਸਫਲ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਉਲਟ, ਆਦਰਸ਼ ਤੋਂ ਭਟਕਣਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਤਜ਼ਰਬੇਕਾਰ ਬਾਲ ਰੋਗ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜਾਂ ਨਿ neਰੋਲੋਜਿਸਟ ਨਾਲ ਸਲਾਹ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਕਦੇ ਵੀ ਦੁਖੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਡਾਕਟਰ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਸੰਭਵ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ.